最近某五年级宝妈打电话来跟卓小越吐槽,说她送孩子回校时,和孩子的语文老师聊了10分钟,回来便焦虑了……

卓小越:您家孩子语文成绩一向拔尖,您应该放心才对呀!

宝妈:还不是部编版教材给闹的!

2019年9月1日,原本只在一到三年级使用的部编版语文教材来势汹汹,一时间席卷了九个年级。拿到部编版教材后,不少家长们强烈感受到一种危机正在临近:教材变了,考法也得变了吧?我娃能接招吗?

“阅读题”是语文学习中最难啃的“大骨头”了,也是孩子们考试时的“重灾区”。对于新阅读题的变化,家长也不必过于焦虑,卓小越给你送上新阅读的“高级定制”攻略,学生和家长赶紧学以致用起来!

 

一、部编版影响下阅读题文体不再单一,孩子需要多多阅读各类型文章

 

以往人教版教材考查以写人记叙文、写事记叙文、写景记叙文为主,然而现在考查最热门的却是非连续性文本。

非连续性文本包含图片、数据、表格、新闻稿件等等,要求孩子会在相对复杂的材料中观察筛选,提取关键信息,从而得出现象及原因,再思考出相对应的预案。在2018--2019第二学年期末考查中,广州各区相继出现了非连续性文本、小说、议论型散文、研究报告等文章。

其中,海珠区非连续文本中的时事热点考查十分亮眼:

部编版教材对孩子的审美鉴赏和阅读理解能力提出了更高的要求。学生能力的区分度会在后面的考试中越来越明显。

部编版教材从一年级到九年级都有系统的书目安排,明确告诉学生在什么阶段需要读什么书。从教科书的目录中看,课文的篇数减少了,但学生的阅读量却大大增加了。阅读能力必须有大量的阅读做支撑,部编版教材重视拓宽阅读范围和激发学生的阅读兴趣。

除了要看学校要求的必读书目外,卓小越还建议孩子可以看一下《读者》、《少年版意林》等刊物,接触各种类型的文章,了解文章的特点,培养分析文章的思维及能力。这样,无论遇到什么文章,孩子都能应变自如了。

 

二、部编版影响下对孩子能力的新要求——多分析多评价

 

读了书,读书多,并不代表阅读能力好。

近年荔湾区六上期末考考了3篇阅读,课外阅读选择的是“小说(节选)”、林清玄的散文篇幅长,中心思想更隐晦。天河区和白云区阅读也考查“小说(节选)”。

以往卷子上考查课外小说题型无非是:谁写的?什么朝代?主要人物及主要情节是什么?而现在考的是:孩子是否读懂小说?能不能选取相应的内容匹配题目要求?这些题目要求孩子用上自身知识储备,分析中心,组织语言,这就是在考查孩子的分析与评价能力。这种题型2017年首次出现,2018年在原有的基础上加上字数要求,2019年开始普及。这阵风,真可谓强矣,广矣!

分析与评价题不仅贯穿了中考整个阅读理解部分,还下探到小学期末考中。

读书多并不能代表你语文好,会分析懂评价才能让语文更强!

新时代语文的四会学生标准已改为:会分析、会评价、会运用、会鉴赏。

在新语文的天空下,学生该如何攻克“阅读”大关呢?就让卓小越为您支招吧!

1.字词积累是理解阅读、遣词表达的根基,重视学校毎个单元的字词积累,坚持听写、造句,只要坚持积累与复习,孩子的基础,语言表达能力,一定会有所提升。

2.卓越语文课程中包含的字帖、课堂诊断、跬步集里都是重点字词,一定要好好利用。

3.平时积极参与课堂活动,锻炼良好的口语交际能力。卓越语文课堂中的“各抒己见”环节也给你创造精彩的展示平台。

4.关注时事热点,养成读书、看报的习惯,根据自己的需要来选择材料、筛选信息,并有意识地锻炼自己的分析概括能力。

5.多写读书笔记、做批注。书面表达时有条理、有逻辑,做到文从字顺。

高级定制攻略如上,相信老母亲和老父亲们已经知道如何带着娃迎接部编版教材改革这场风雨的洗礼了吧!一起迎战部编版,走向语文的巅峰吧!